工作坊時間：114年12月26日，13:10-16:00　

工作坊地點：板橋高中創意 AT 教室

工作坊紀錄：

本次研習以「數位創新教學:Gemini 多模態應用」為主題,邀請苗栗高中黃琇苓主任分享生成式 AI 與語言模型的原理、差異與教學應用。透過 Gemini 實作示範,引導教師以關鍵字與限縮條件導入國文教材,並運用圖像生成、Canvas 等功能,製作 3D 圖像、繪本與互動式遊戲教材,提升教學多元性。

此外,講師介紹如何用正確關鍵字,操作其他實用線上數位工具,如:用 Napkin 將文字轉為視覺化圖表、用 Gamma 生成簡報大綱及 PPT、用 NotebookLM 建立教案數據庫並及時線上分析數據來源。研習最後,講師向有興趣之教師展示學生使用地理資訊系統(GIS)所建立之專題成果網頁,並分享操作步驟資料給現場教師,提供教師跨域與數位教學的實務參考。

活動時間：115年3月11日 10:10-12:10

活動地點：板橋高中圖書館數位學習中心

活動紀錄：

本校辦理「數位 AI 應用研習」,邀請李燕秋老師分享人工智慧在教學與行政工作中的實務應用。研習以「Gemini GEM 工作小幫手」為主題,介紹如何運用 Gemini 建立個人化AI 助理,協助教師與行政人員整理資訊、撰寫文件及提升工作效率。活動中亦示範多項 AI工具的應用,包括 Gemini 外掛套件、NotebookLM 資料整理,以及簡報提詞工具,協助教師在備課與簡報時更有效率地掌握重點。

講師透過實際案例說明如何設定 AI 提示語,建立符合各處室需求的工作流程,如公文撰寫、行政規劃與資訊整理等,讓 AI 成為日常工作的輔助工具。與會教師在研習過程中了解 AI 在教育現場的多元可能性,並學習如何善用數位工具提升教學與行政效能。本次研習不僅增進教師對生成式 AI 的理解,也促進數位科技在校園中的實際應用。

會議時間：115年4月13日，13：00~16：00

會議地點：

工作坊紀錄：板橋高中行三會議室

本次研習以「Vibe Coding 時代:學科互動設計」為主題,引導教師跨越技術壁壘,實踐「從心動到實作」的教學轉型。研習引用 AI 研究員 Andrej Karpathy 的理念,鼓勵教育者忘記繁瑣的程式碼,轉而專注於學科本質與教學目的。現場示範運用 Gemini Canvas 等工具將教材轉化為互動 App。從數理科的動態參數模擬到歷史科的人際關係圖,教師透過精準 Prompt 將抽象概念具象化,並同步建立「找碴糾錯」機制,在提升教學多元性的同時,強化學生的資訊辨識力並防範 AI 代勞。

此外,研習強調「Garbage In, Garbage Out」的警訊,引導教師從文本挑選、模式設定到專業檢核,將生硬知識轉化為視覺圖表與互動測驗。最後透過跨領域的實務分享,呈現 AI賦能與後設思考並重的教學新氣象,為數位創新教育提供具體參考。

工作坊時間：115年5月14日，8：00-16：10　

工作坊地點：桃園市

工作坊紀錄：

本次研習講題為「桃園航空城及水資源管理實察」,邀請桃園航空城文史工作者_空城現場團隊擔任講師,研習以現地踏查結合議題探究,上午跟隨田野研究者帶領深入大園區濱海聚落,透過空間踏查與居民訪談,探討桃園航空城計畫下的土地徵收、居民搬遷與地方認同衝突,並觀察海口村民居的拆除編碼與在地石敢當信仰 。下午則前往八德大樹林滯洪池,實地考察防洪機制、生態濕地與都市韌性,並走訪兼具調節逕流與燈光巧思的地下水宮設施 。此次行程透過田野觀察與環境治理思維的結合,為高中教師提供豐富的探究與實作教學素材,有助於未來將區域開發、文化保存與環境永續等公民議題融入地理教學 。

活動時間：115年6月23日，10:00-15:00　

活動地點：板橋高中行三會議室

活動紀錄：

本次諮輔分享會以「AI 領航.行政蛻變」為研習主題,邀請 11 所高優前導校師長進行交流分享，本次分享涵蓋行政作業、課程管理、招生宣傳及系統開發等多元應用，展現 AI 技術結合校務行政的創新成果，提供各校行政實務推動的新思維與新方向。期望藉由本次分享會促進跨校經驗分享與觀點對話，共同激盪多元行政策略與實務反思。